INTRODUCCIÓN :-)

⇛ HACEMOS UNA RÁPIDA INTRODUCCIÓN A LOS TEMAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA

⇛ VEMOS LA APLICACIÓN DE TEORÍA EN UN CASO 

                                      

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CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA

                            

⥢ CLARIDAD
Los conceptos, las variables y las relaciones no siempre se definen explícitamente pero sí se describen  y están implícitos.

⥤ SIMPLICIDAD
A pesar del gran número de conceptos y de relaciones, el marco teórico para la adopción del rol materno organiza un fenómeno bastante complejo de un modo fácil de comprender y útil. La teoría es predictiva y sirve para guiar la práctica. Los conceptos no son específicos para el tiempo y el espacio y son abstractos, pero pueden describir y funcionar, ya que los conceptos no son mal interpretados fácilmente.

⥤ GENERALIDAD
La teoría de Mercer es especifica de la enfermería de relación entre los padres y el hijo, aun han sido utilizadas por otras disciplinas preocupadas por la maternidad y paternidad. La teoría puede generalizarse para todas las mujeres del embarazo hasta el primer año de nacimiento, independiente de la edad del número de hijos o del entorno. Esta entre las pocas teorías aplicables a los pacientes de alto riesgo y a sus familias, puede aplicarse a grandes ambiente pediátricos.

⥤ PRECISIÓN EMPÍRICA
El proceso de Mercer procede de grandes esfuerzos de investigación. Los conceptos, los supuestos y las relaciones se sustentan principalmente en observaciones empíricas y son coherentes. El grado de concreción y plenitud de las definiciones funcionales aumentan la precisión empírica. El marco teórico para estudiar las diferencias entre los grupos de edad de madres primerizas es tributario de probarlo más a fondo y de que otros puedan utilizarlo.

⥬ CONSECUENCIAS DEDUCIBLES
El marco para la adopción del rol maternal en el primer año ha demostrado ser útil, práctico y valioso para las enfermeras. El trabajo de Mercer se ha utilizado en repetidas ocasiones en la investigación, la práctica y la formación. El marco también puede aplicarse a cualquier disciplina que funcione con madres y niños en el primer año de maternidad.

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ACEPTACIÓN POR PARTE DE LA COMUNIDAD ENFERMERA

 ⇛ FORMA LÓGICA

Mercer utilizo la lógica deductiva en inductiva para desarrollar el marco teórico del estudio de los factores que influyen en la adopción del rol maternal durante el primer año de maternidad en su teoría. La lógica de ductiva se refleja en el uso de trabajos de otros trabajadores e investigadores. Mediante la práctica y la investigación.

⇗ PRACTICA PROFESIONAL: Tanto la teoría como el modelo propuesto son capaces de servir como marco para la valoración, la planificación, la implantación y la evaluación del cuidado enfermero de las nuevas madres y sus hijos, la teoría de mercer es útil para las enfermeras que trabajan en maternidades. Mercer relaciono los descubrimientos de las investigaciones de la práctica enfermera en cada intervalo de tiempo desde el nacimiento a lo largo del primer año, aplicando su teoría a diferentes ambientes pediátricos.

Esta teoría también se ha utilizado para organizar el cuidado del paciente.

⇗ FORMACIÓN: La teoría y el modelo de Mercer ayudan a simplificar un proceso muy complejo, potencian la comprensión y hacen que la contribución de Mercer sea extremadamente valiosa para la educación enfermera. La teoría proporciona un marco para los estudiantes mientras aprenden a planificar y a proporcionar cuidados para padres de múltiples entornos. Se ha demostrado que también es útil para estudiantes de psicología, sociología y educación.

⇗ INVESTIGACIÓN: Mercer ha defendido que los estudiantes se impliquen en las investigaciones del profesorado. La investigación en colaboración con un estudiante de enfermería y un profesor asociado en 1977 y 1978 dio como resultado el desarrollo de un instrumento muy fiable y valido para medir las actividades de las madres acerca de la experiencia del embarazo y del parto

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ADOPCIÓN DEL ROL

⇛ La adopción del rol sigue cuatro estadios de adquisición del rol que son los siguientes:

a  ⇗ Anticipación: empieza en la gestación e incluye los primeros ajustes sociales y psicológicos al embarazo. La madre aprende las expectativas del rol, fantasea con él, establece una relación con el feto y se inicia la adopción del rol

b    ⇗Formal: empieza cuando nace el niño e incluye el aprendizaje del rol y su activación.

c    ⇗ Informal: empieza cuando la madre desarrolla sus propias maneras de realizar el rol no transmitidas por el sistema social, basándose en las experiencias pasadas y objetivos futuros la mujer hace que el nuevo rol encaje en su estilo de vida

     ⇗Personal: la mujer interioriza el rol, la madre experimenta un sentimiento de confianza armonía y competencia de modo que lleva acabo el rol y alcanza el rol maternal

Estos estadios se ven modificados por el desarrollo del niño, estos se ven influidos por el apoyo social, estrés, el funcionamiento de la familia y la relación entre la madre, el padre o algún otro familiar.

Las características y conductas maternas son la empatía, la sensibilidad a las señales emitidas por el niño, la autoestima y el autoconcepto. Las características del niño que afectan la identidad del rol materno son el temperamento, la apariencia, la capacidad para enviar mensajes, la respuesta, características generales y la salud.

La etapa de la identidad del rol personal se consigue cuando la madre ha integrado el rol en su propio sistema con una congruencia de su rol y del de los demás; está segura de su identidad como madre, esta emocionalmente entregada a su hijo y siente armonía.

Mercer afirma que la identidad del rol tiene componentes internos y externos; la identidad es la visión interiorizada de uno mismo y el rol es un componente conductual externo.

                         

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AFIRMACIONES TEORICAS

 ⇛ La revisión más reciente de Mercer de su teoría se centra en la transición de la mujer al convertirse en madre, lo que implica un cambio amplio en su espacio vital que requiere un desarrollo continuo.

ADOPCIÓN DEL ROL MATERNAL: Este se sitúa en los círculos

concéntricos de Bronfenbrenner del microsistema, el mesosistema y 

el macrosistema.

                          

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METAPARADIGMAS DESARROLLADOS EN LA TEORÍA

                          

⥶ PERSONA

La individualización de una mujer puede aumentar su conciencia como persona. El núcleo propio evoluciona a través de un contexto cultural y determinan como las situaciones que se definen y se conforman. Los conceptos de autoestima y confianza en sí mismo son importantes para la adopción del rol maternal. La madre como persona se considera una entidad independiente pero en interacción con el niño, el padre u otra persona significativa.

⥶ CUIDADO O ENFERMERIA

La enfermería es una profesión dinámica con tres focos principales: fomentar la salud y prevenir la enfermedad, proporcionar cuidados a quienes necesitan asistencia profesional para conseguir su nivel óptimo de salud y funcionamiento e investigar para mejorar las base del conocimiento para proporcionar un cuidado enfermero excelente; la enfermera proporciona asistencia a través de la formación y del apoyo, proporcionando cuidados con el cliente incapaz de proporcionárselos el mismo y se interpone entre el entorno y el cliente.

Enfermería se refiere como una ciencia que está evolucionando desde una adolescencia

turbulenta a la edad adulta. Las enfermeras son las responsables de proveer salud, dada

la continua interacción con la gestante durante toda la maternidad.

⥶ SALUD

Define el estado de salud como la percepción que la madre y el padre poseen de su salud anterior, actual y futura, la resistencia susceptibilidad a la enfermedad, la preocupación por la salud, la orientación de la enfermedad y el rechazo del rol enfermo. El estado de salud de la familia se ve perjudicado por el estrés preparto. La salud también se considera como un objetivo deseable para el niño y está influida por variables tanto maternas como infantiles.

⥶ ENTORNO

Describe la cultura del individuo, la pareja, la familia o red de apoyo y la forma como dicha red se relaciona con la adopción del papel maternal. El amor, el apoyo y la contribución por parte del cónyuge, los familiares y los amigos son factores importantes para hacer a la mujer capaz de adoptar el papel de madre.

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CONCEPTOS PRINCIPALES Y DEFINICIONES

⥱ Mercer, se basa en la teoría de adopción maternal en los diferentes factores:

       

⤇ADOPCIÓN DEL ROL MATERNAL      Proceso interactivo y de desarrollo que se produce a lo largo del tiempo en el cual la madre crea un vínculo con su hijo, aprendiendo tareas nuevas del cuidado al mismo tiempo experimentando placer y gratificación al hacerlo.

⤇EDAD MATERNA Cronológica y de desarrollo.

⤇PERCEPCIÓN DE LA EXPERIENCIA DEL NACIMIENTO La percepción de la mujer durante el parto y el nacimiento.

⤇AUTOESTIMA La percepción del individuo de como los otros lo ven y la autoaceptación de estas percepciones.

⤇AUTOCONCEPTO Percepción general del yo que incluye la autosatisfacción, la auto aceptación, la autoestima y la coherencia o discrepancia entre la identidad ideal y la identidad.

⇒FLEXIBILIDAD La flexibilidad de las actitudes de crianza aumenta el desarrollo… las madres más mayores poseen el potencial para responder de modo menos rígido con respeto a sus hijos y para considerar cada situación según las circunstancias.

⇒ACTITUDES RESPETO A LA CRIANZA       Actitudes y creencias maternas sobre la crianza.

⇒ESTADO DE SALUD              Las percepciones de la madre y el padre acerca de su salud anterior, actual, futura; la resistencia susceptibilidad a la enfermedad; la preocupación por la salud; la orientación de la enfermedad y el rechazo del papel de enfermos.

⇒ANSIEDAD   Persona propensa a percibir las situaciones estresantes como peligrosas o amenazantes.

⇒TENSIÓN DEBIDA AL ROL El conflicto y dificultad que una mujer siente cuando debe enfrentar su rol maternal.

⇒GRATIFICACIÓN La satisfacción, la alegría, la recompensar o el placer que una madre experimenta en la relación con su hijo.

⇒UNIÓN Un elemento del rol parental y de la identidad.

⇒TEMPERAMENTO DEL NIÑO     Hay temperamentos fáciles y difíciles, directamente relacionado con la dificultad del niño para comunicarse con la madre creando respuestas de rabia o frustración.

⇒ESTADO DE SALUD DEL NIÑO      Enfermedades que interfieren en el proceso de unión, ya que obligan a la madre a separarse del niño.

⇒CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO         Temperamento, apariencia, estado de salud.

⇒FAMILIA      Sistema dividido en otros subsistemas como lo son; los individuos, la madre-padre, madre-niño, padre-niño. Etc.

⇒FUNCIONAMIENTO DE LA FAMILIA      La visión individual y las actividades dentro del núcleo familiar.

⇒ESTRÉS      Sucesos de la vida percibidos de modo positivo y negativo

⇒APOYO SOCIAL La cantidad de ayuda que se recibe y la satisfacción que produce esta ayuda.       -APOYO EMOCIONAL: Sentirse amado, cuidado, digno de confianza y comprendido           -APOYO INFORMATIVO: “Ayuda al individuo a solucionar problemas por si solos ofreciéndole información útil para cada problema y/o situación”                       -APOYO FÍSICO: Tipo directo de ayuda               -APOYO DE VALORACIÓN: Informa a la persona sobre cómo está llevando a cabo su rol. Permite al individuo evaluarse a sí mismo en relación con la realización del rol de los demás

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